ŠKOLA BUDUĆNOSTI – PRIKAZ DELFI STUDIJE O ALTERNATIVNIM BUDUĆNOSTIMA ŠKOLE

Главни садржај чланка

Tamara P. Borovica
Svetlana M. Kostović

Сажетак

Na relevantna pitanja kakvo savremeno obrazovanje treba da bude, da bi odgovorilo napotrebe života u XXI veku?, kakva škola treba da bude da bi se učenici u njoj pripremali zaintenzivan razvoj i neizvesnu budućnost savremenog sveta (poznatog pod sintagmom društvorizika)?, i da li obrazovanje treba da bude priprema za određene budućnosti (zvanične inezvanične) na način na koji ih vide „važni” stručnjaci, ili obrazovanje treba biti usmerenona stvaranje željenih, preferiranih vizija budućnosti?, autorke odgovore traže u futurologijiobrazovanja. Značaj futurološkog proučavanja obrazovanja se nalazi u činjenici da je svakipristup obrazovnim reformama inherentno zasnovan na skrivenim idejama o budućnosti.Oslanjajući se na principe futurološke pedagogije, koja u proučavanju budućnosti obrazovanjauzima u obzir izmenjeni kontekst savremenog i budućeg života civilizacije, autorke predstavljajuosnovne rezultate futurološke Delfi studije realizovane sa ciljem identifikovanja potencijalnihalternativnih pravaca razvoja škola budućnosti. U radu su predstavljena tri identifikovana modelaškola budućnosti – Integrisana škola, Škola kontinuiteta i Globalna škola usmerena na dete.

Downloads

Download data is not yet available.

Детаљи чланка

Како цитирати
Borovica, T. P., & Kostović, S. M. (2014). ŠKOLA BUDUĆNOSTI – PRIKAZ DELFI STUDIJE O ALTERNATIVNIM BUDUĆNOSTIMA ŠKOLE. Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду, 39(1), 135–149. преузето од https://godisnjak.ff.uns.ac.rs/index.php/gff/article/view/950
Bрој часописа
Секција
Педагогија