MILOVANOVIĆ, I. MATEMATIČKA ANKSIOZNOST I POSTIGNUĆE NA RANOM OSNOVNOŠKOLSKOM UZRASTU: KAKO RODITELJI (NE) MOGU DA POMOGNU?. Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду, [S. l.], v. 43, n. 1, p. 271–287, DOI: 10.19090/gff.2018.1.271-287. Disponível em: https://godisnjak.ff.uns.ac.rs/index.php/gff/article/view/2054. Acesso em: 27 апр. 2024.