AN INTERCULTURAL PERSPECTIVE FOR TEACHING ITALIAN IN SERBIA: FROM THEORETICAL REFLECTION TO PRACTICAL TOOL
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Abstract
The essay deals with three notions, culture, civilization, intercultural communication, and applies them to the teaching of Italian in Serbian schools and universities. After discussing some theoretical points concerning the fact that a communicative approach cannot lead to actual communication unless the intercultural is taken into account, an online and open access Italian/Serbian Intercultural Communication Sheet is presented, and readers are invited to integrate it.
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